Adquisición y Aprendizaje de idiomas by Gemma.

Clase 32: No clase (19/11/18)

Clase 31: Análisis contrastivo y Aprendizaje significativo (15/11/18). La exposición de esta sesión trato de dos temas muy interesantes para nosotros, el análisis contrastivo que surge de saber cuál era el principal obstáculo de las personas para adquirir una segunda lengua. existe un término, denominado bilingüismo para describir la interferencia de una o más lenguas diferente a su lengua materna cuándo usan una segunda lengua o una LE. Debido a que los errores no podían ser generalizados, se llego a la conclusión de que no todos los errores que los alumnos cometían eran causados por la interferencia de la lengua materna. por otro lado el Aprendizaje significativo de Ausbel es un tema que ya se había tratado en clase con anterioridad. Se refiere al sentido único que se le da a cierta información cuando se relaciona con información vieja (conocimientos previos).

Clase 30: Teorías de adquisición de segunda lengua. (12/11/18) Durante esta clase, aprendimos sobre algunas teorías sobre como se adquere una segunda lengua.  Observamos 3 puntos principales: Identidad e interlenguaje: la identidad es un sonjunto de reasgos propios de un individuo o de una comunidad. El interlenguaje es el conocimineto de una segunda lengua que es independiente de la primera como de la segunda. AIC y lenguas extranjeras: se refiere a la Adquisición Integrado de contenido de una Lengua extranjera, es decir, los conocimientos que debemos tener sobre el idioma que queremos aprender. La fosilización: Los errores más comunes que se dan al momento de aprender una segunda lengua y que no logran corregirse a tiempo de manera eficaz.

Clase 29: Lengua 2 vs Lengua Extranjera (08/11/18). En esta sesión se expuso el tema de Segunda Lengua contra Lengua Extranjera. Mis compañeros nos explicaron la diferencia entre la segunda lengua y la lengua extranjera, la primera se refiera a aquella que aprendes de manera natural como la L1 debido a que te desarrollas en ese contexto dónde es hablada la lengua y la LE hace referencia a alguna lengua que aprendes, que no es propia del lugar donde vives y que aprendes generalmente de manera mucho más formal. Al final mis compañeras hicieron algunas preguntas que contestamos entre todos.

Clase 28: Etapas de la adquisición de la lengua materna (05/11/18) Ahora tocó el turno de mi equipo para exponer, nuestro tema fue "Etapas de la adquisición de la lengua materna" y nosotros definimos primero qué es la lengua materna, y empezamos desde los 0 años a describir como poco a poco los niños van aprendiendo un lenguaje, es este caso el español, pudimos observar como es que desde temprana edad lo niños sienten esa necesidad por comunicarse con las personas de su alrededor y aunque al principio sólo están ellos mismos, conforme crecen y observar el mundo e interactúan con las personas de su alrededor, su vocabulario se vuelve más amplio. Al final hicimos algunas preguntas, debido a que el Kahoot no funciono, las revisamos entre todos y el maestro dejo tarea sobre las etapas de piaget.

Clase 27:         No clase (01/11/18).